Certifiant →
Bloc de compétences n°3, 5, 6 et 7 du titre certifiant RNCP 36466 Journaliste multimédia
Durée : 147 h (126 h de cours et 21 h d’accompagnement collectif de projet)
Modalités :
Présentiel : 6 sessions de 3 jours de formation par mois au centre (jeudi-vendredi-samedi).
Distanciel : accompagnement personnalisé à distance et en visioconférence
Dates : du 23 janvier au 28 juin 2025 (23 au 25 janvier ; 20 au 22 février ; 21 au 22 mars 24 au 26 avril ; du 22 au 24 mai ; du 26 au 28 juin).
Bilan et jury en juin 2025.
3 975 € TTC
soit une remise de 16% pour les demandeurs d’emploi et les individuels. Offre valable jusqu’au 22 janvier 2025.► Consultez la page Financer sa formation puis appelez-nous au 01 53 24 68 68 pour être aiguillé dans vos choix.
3 975 € HT
► Vous êtes salarié.e.s d’une entreprise? Vous allez former vos salarié.e.s ?
► Renseignez-vous auprès de votre OPCO. L’Afdas est l’OPCO de l’audiovisuel et de la Presse.
► Appelez-nous au 01 53 24 68 68 pour avoir des informations plus précises.
Compétences visées
- Concevoir les contenus d’une campagne digitale
- Réaliser un planning éditorial
- Concevoir une vidéo pour Youtube et pour les réseaux sociaux
- Réaliser une vidéo avec son smartphone
- Concevoir un podcast sonore
- Maîtriser les règles du référencement (SEO) pour améliorer la visibilité de ses articles sur les moteurs de recherche
- Publier des contenus dans WordPress
Public
Chargé(e)s de communication désirant se reconvertir au digital ; webmasters, rédacteurs, éditeurs, graphistes n’ayant pas ou peu abordé les questions de campagnes digitales.
Prérequis
- Expérience de rédaction de contenus
- Posséder un smartphone de génération récente (iOS ou Android)
- Maîtriser l’usage d’un navigateur (une formation Agilité numérique d’une journée permet d’acquérir ce prérequis)
- Utiliser plusieurs réseaux sociaux de manière professionnelle (une formation de deux jours aux réseaux sociaux permet d’acquérir ce prérequis)
- Admission après entretien. Une évaluation préalable est réalisée avec un responsable pédagogique lors d’un entretien.
Programme
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Séquence 1. Établir un plan de communication et définir ses composantes éditoriales
- Connaître les fondamentaux d’un plan de communication.
- Écrire pour le Web et les réseaux sociaux.
- Optimiser ses mots clefs, favoriser le référencement naturel et connaître les balises. Être lu et repéré par Google.
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Séquence 2. Intégrer les réseaux sociaux à son plan de communication
- Comprendre les spécificités des réseaux tels que Twitter, LinkedIn, Facebook, Instagram. Savoir situer les autres réseaux sociaux.
- Atteindre son audience, son public et sa communauté sur les réseaux sociaux.
- Définir les critères quantitatifs et qualitatifs de ses productions sur les réseaux sociaux.
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Séquence 3. Concevoir une newsletter et savoir l’optimiser dans un plan de communication
- Réaliser une newsletter éditorialisée.
- Rendre sa newsletter performante.
- Définir la stratégie de diffusion.
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Séquence 4. Produire photos, vidéos et sons pour les réseaux sociaux, réaliser pour le Web
- Élaborer du contenu vidéo pour Youtube et pour les réseaux sociaux.
- Filmer avec son smartphone.
- Réussir son montage.
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Séquence 5. Concevoir un podcast
- Concevoir une émission podcast : les différents types de production, de l’idée au projet.
- S’initier aux fondamentaux de la prise de son.
- Construire une histoire sonore.
- Diffuser son podcast.
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Séquence 6. Scénariser son information pour les réseaux sociaux
- Produire des contenus impactants.
- Savoir interagir avec sa communauté et proposer des call to action impliquants.
Évaluation
- Présentation d’un plan de communication.
- Production écrite.
- Production vidéo.
- Production audio.
- Évaluation finale par un professionnel exerçant dans la communication de l’économie sociale et solidaire.
Modalités d’admission
Méthode pédagogique
- Courts interactifs théoriques associés à la pratique
- Accompagnement et tutorat, collectif et individuel, en présentiel ou à distance
- Travail en sous-groupes, ateliers collaboratifs pour la mise en pratique
- Pédagogie active par la réalisation de projets de mises en situation professionnelle